本是促进家校交流的家长群，却变成压力群，家长指责教师失职，教师要求家长承担监督和陪读工作。这背后反映了家校共育存在分工不明的问题。为此，家长和学校需厘清各自职责和义务，方能减少家校矛盾。
家长群不应成为压力群，家长群更不应该成为家校矛盾。在孩子教育过程中，学校和家庭同样重要，双方应该互相尊重，各自承担彼此的责任和义务，为孩子创造良好的学习环境。
对于家长群，家长备感压力，教师又何尝不是呢。教师发完通知后，还要接受家长的反馈。有教师感慨，自从进了家长群，感觉每天都在开会。
如何看待家长群变成压力群?网友对此争论不休
网友A：“一家长称老师要求家长批改作业、辅导功课使得自己承担了老师应负的责任和工作，大呼“我就退出家长群怎么了”。家长群里出现的问题，引发不少家长共鸣。事实上，老师的压力同样不小。本应是家校沟通桥梁的家长群，无形间成为“压力群”。”其实我觉得很多事情没有必要在群里说，比如作业，我们小的时候都是自己记作业。
网友B：“其实，即使老师不让家长批作业，家长都应该时不时的监督检查一下。不要把孩子的教育全都机械的推给学校，推给老师，这是对孩子不负责任，当然如果不是亲孩子无所谓了。我特别不理解，有些家长在自己孩子的教育问题上，为何如此斤斤计较，如果老师不闻不问不管孩子的计较还可以，明明是可以帮助孩子成长的事情，为啥也这样？”
这位网友只考虑到了孩子，却没有考虑到家长，家长忙了一天的工作，哪里有精力给孩子辅导作业呢？很多人小的时候，家长根本就没有陪孩子写过作业，再者，并不是所有家长的文化水平都很高，有的家长只能勉强认识字，你让这种家长去批改孩子的作业，未免太难为他了。
网友C：“我现在都非常害怕老师在学校家长群里发消息，每次看到老师的消息，都紧张得要命。前两天，老师在家长群里点名：某某某，某某某，昨天要求背诵的三首古诗，今天检查没有完成，我希望这几位同学的家长一定要摆正自己的位置，明白自己的身份，深刻反省一下，为什么别人家的孩子可以背出三首古诗，而你家的孩子背不出来？”
每当我看到这样的消息，心里都会很不舒服，以前的时候背古诗都是早读背诵，老师监督，学生很容易就背下来了，而现在却要学生在家里背诵，那么要老师有什么用？现在的古诗已经多到早上的早读都背不完了吗？古诗的数量是固定的，因为古人早已死去，可是孩子们却背不完古诗了，以前的孩子能背，现在的孩子不能背，难道这是家长的错吗？
